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SPAN 5220/7220 20th Century Peninsular Literature: Disobedience in Contemporary Spanish Culture
T 3:30 - 6:00pm, Javier Krauel
This course explores the concept and practice of disobedience through the prism of 20-21C Spanish culture. We will pay special attention to four distinct “terrains of disobedience” from the early 1930s to the present: parliamentary democracy as established by the Second Republic of 1931-1936, the Francoist dictatorship of 1939-1975, the transition to democracy (1975-1982), and contemporary liberal regimes of power in the aftermath of the 2008 financial crisis. The syllabus will be structured around these historical moments and will include a wide array of theoretical, historical, and primary texts. Possible theoretical readings include Étienne de la Boétie’s Discourse on Voluntary Servitude, Elena Loizidou’s “Disobedience Subjectively Speaking,” Hannah Arendt’s “Personal Responsibility Under Dictatorship,” and Saul Newman’s Postanarchism. Possible primary readings include revolutionary kiosk literature (La Novela Ideal), novels (Juan Goytisolo’s Señas de identidad, Miguel Espinosa’s La fea burguesía, and Cristina Morales’s Lectura fácil), and films (Álex de la Iglesia’s La comunidad and Xavier Artigas’s Ciutat morta). Students will have an opportunity to work on areas of their own choosing within the range of problems explored in the seminar.

SPAN 5320/7320 Spanish American Literature, 20th and/or 21st Centuries: El libro inpreso en el paisaje de medios actual
Th 3:30 - 6:00pm, Élika Ortega-Guzmán
La popularización de los medios digitales de comunicación y representación han producido una serie de reconsideraciones sobre el papel del libro en la actualidad. Desde las predicciones fallidas sobre la muerte del libro en los 80s y 90s del siglo pasado hasta la publicación híbrida ubicua en la segunda década del siglo XXI, es posible ver una reconfiguración en el paisaje de medios en el que el libro impreso ya no es central, pero continúa ocupando un lugar privilegiado. El estado de la cuestión, además, ha disparado el interés sobre los estudios literarios desde las bases materiales del libro, el mundo editorial que lo produce y su perenne potencial democratizante. Este curso abordará los estudios sobre el libro en cinco módulos. “El libro como objeto histórico” cubre las bases teóricas y críticas de la historia del libro. “El libro como objeto artístico” se enfoca en las interrogaciones estéticas a la forma del libro desde el estudio de los libros de artista hasta las esculturas librescas. “El libro como objeto comercial” explora el paisaje editorial hispano, en particular las manifestaciones “indy” que han proliferado en ambos lados del Atlántico en las dos décadas pasadas. “El libro como objeto digital” abarca las modificaciones formales, conceptuales y comerciales de los libros contemporáneos hasta la IA. Y finalmente, el libro como objeto comunitario. Estas aproximaciones al libro buscan poner de manifiesto el medio impreso como la base material de la literatura y, a partir de ello, interrogar sus contextos históricos, culturales, comerciales, formales y comunitarios para ofrecer una perspectiva expandida a los estudios literarios. Además de las actividades convencionales de un seminario graduado: discusiones sobre lecturas y tareas de investigación, este seminario también contempla la creación individual de materiales librescos y la producción colectiva de un libro cartonero.

SPAN 5440/7440 Trends in Hispanic Linguistics: Contact Varieties of Spanish in the United States: Linguistic Outcomes
TTh 2:00 - 3:15pm, Javier Rivas
Spanish and English have been in direct contact in the United States for several centuries. In addition, different dialects of Spanish are also in a contact situation in many parts of the country. In this course, we will study how Spanish changes by considering both contact with English and contact between two or more Spanish dialects. We will focus on morphosyntactic variation and change, including grammaticalization, the process whereby a lexical item or construction acquires a grammatical meaning in a specific context of use. Course topics will include tense-aspect-mood markers, subject expression and position, object marking, clitic position, and discourse markers, among others. We will discuss how and to what an extent processes of morphosyntactic variation and change in US Spanish give rise to contact-related phenomena including accommodation, borrowing, code-switching, convergence and simplification. Special emphasis will be placed on studies that approach language from a functionalist, usage-based perspective.